为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，5月31日下午，马克思主义学院理论学习中心组在囊萤楼302会议室召开会议，围绕“坚持守正创新”“坚持问题导向”开展专题学习。jxf手机网页版学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第三巡回指导组副组长杨蔷同志出席会议。学院党委书记石红梅主持会议。

张有奎教授围绕坚持守正创新的理论逻辑进行阐释。他对“守正”、“创新”的含义以及两者关系进行明确并指出，守正是创新的前提和基础，要坚持守正不动摇、坚持创新不停步。他认为，理论创新与实践创新是良性互动的关系，二者相互促进、辩证统一，不断实现更高阶段的创新发展。坚持守正创新的根本方法就是要坚持理论联系实际，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，推进马克思主义中国化时代化；同时，要反对教条主义和修正主义。

徐雅芬教授围绕坚持守正创新的历史逻辑进行阐述。她指出，守正创新是马克思主义的本质要求，中国共产党百年来的光辉历程就是坚持守正创新的辉煌历史。以四个不同历史时期为脉络，她结合党在各个时期面临的主要任务，从理论和实践两个方面深入阐述了中国共产党带领人民始终坚持守正创新的重大意义。她总结道，坚持守正创新是我们党坚持和发展马克思主义，推进理论创新、进行理论创造的必然要求，是新时代推进中国特色社会主义理论和实践发展的必然选择。

谢素蓉副教授从坚持守正创新的实践逻辑进行阐述。她首先从守正创新有关论述的民族根基、理论根基和实践根基来分析，认为守正创新的理念传承弘扬了中华优秀传统文化，具有深厚的民族根基；生动表达了马克思主义立场观点方法，闪耀着马克思主义哲学光辉；植根于当代中国实践和时代发展沃土，鲜明反映了时代潮流和时代要求。她从“十三个方面”的历史性成就和历史性变革，以及一些史实为例，深入浅出地分析了坚持守正创新的实践逻辑，提出我们要坚持守正与创新的辩证统一，不断推进实践基础上的理论创新。

肖斌副教授围绕坚持问题导向的理论逻辑进行分享。他谈到，问题是矛盾的外化，矛盾是事物发展的源泉和动力，坚持问题导向要以高度的自觉正视和发现问题。他结合实例指出，问题呈现出纷繁错杂的问题集合景象，要审视问题的复杂性和真实性，精准筛选大问题和仔细甄别问题真伪，也要善于识别伪命题和政治陷阱。他提出，要以高强的本领分析和解决问题，不断提高政治能力，坚持具体问题具体分析，充分发挥主观能动性，走好分析和解决问题的“最后一公里”。

冯霞教授重点阐述了坚持问题导向的历史逻辑。她指出， 中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。她从历史维度，分析了我们党从一叶红船到巍巍巨轮，之所以能够不断从胜利走向胜利，始终走在时代前列，一个重要原因就在于能够准确把握各个时期中国社会的主要矛盾，在理论和实践相结合中不断解决前进道路上面临的重大时代课题。她认为，中国共产党人坚持领会马克思主义精髓要义，善于发现问题，敢于直面问题，冷静分析问题，科学解决问题，从问题中找办法、寻先机、求突破，在解决问题中不断推动实践和理论创新，不断推进中国特色社会主义伟大事业向前发展。

石红梅教授着眼于坚持问题导向的实践逻辑。她提出，问题是时代的声音，在实践中回答并解决问题是理论创新的必经过程。她通过分析党的二十大报告中列举的困难和问题，指出坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。新时代十年的伟大成就充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想在指导中国实践、解答时代问题方面的独特优势，问题意识和问题导向是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质。新时代背景下机遇与挑战并存，一以贯之地坚持问题导向是中国共产党治国理政的基本要求。我们要直面新时代新问题，以当代中国马克思主义引领发展。

巡回指导组杨蔷老师充分肯定了学院在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开展理论学习所做的努力和取得的成效。他认为，此次研讨准备充分，主题鲜明，阐释深刻，反映出党员领导干部和骨干教师较强的理论功底和认真钻研的学习态度。他提出，在后续开展主题教育过程中，学院要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把准主题教育的推进节奏,在统筹好开展主题教育各项工作的基础上，深挖特色亮点，做好总结凝练和成果转化工作，不断推动主题教育走深走实。

文/图：王玥

责任编辑：江春萍

审核：杨建中