为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，6月7日下午，马克思主义学院理论学习中心组在囊萤楼302会议室召开会议，围绕“六个必须坚持”中的“坚持系统观念”“坚持胸怀天下”展开专题学习。学院常务副院长、党委副书记张有奎主持会议。

徐雅芬教授围绕坚持守正创新的历史逻辑进行阐述。她指出，守正创新是马克思主义的本质要求，中国共产党百年来的光辉历程就是坚持守正创新的辉煌历史。以四个不同历史时期为脉络，她结合党在各个时期面临的主要任务，从理论和实践两个方面深入阐述了中国共产党带领人民始终坚持守正创新的重大意义。她总结道，坚持守正创新是我们党坚持和发展马克思主义，推进理论创新、进行理论创造的必然要求，是新时代推进中国特色社会主义理论和实践发展的必然选择。

林密、史勤、庄三红三位老师分别围绕“坚持系统观念”的理论、历史、实践三重逻辑展开阐述。张艳涛、佳宏伟、苗瑞丹三位老师分别围绕“坚持胸怀天下”的理论、历史、实践三重逻辑展开阐述。

林密教授以分析系统观念的概念、系统观念与系统思维的区别联系为引，提出系统观念的理论之“根”是辩证唯物主义、历史之“源”是中华优秀传统文化，要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代。他引用人水和谐的生态文明思想与系统观念等为例进行讲解。他认为，坚持系统观念的方法论及其意义，要正确处理个体与整体、局部与全局、当前与长远等方面的关系，在实践中不断增强思维能力，践行系统观念。

史勤助理教授谈到，坚持系统观念是中国共产党的优良传统和成功经验。在百年奋斗的历程中，中国共产党坚持并善于用系统思维去认识世界和改造世界，取得了一系列重大成就和历史经验。他用大量史实分析了坚持系统观念是新民主主义革命取得胜利的方法论，是社会主义革命和建设取得成就的重要原因，是改革开放不断深入的成功经验，新时期，我们要深刻理解坚持系统观念的重要意义，把坚持系统观念落地落实。

庄三红副教授以习近平总书记当年在厦工作期间制定《1985年-2000年厦门经济社会发展战略》为例，以及国家持续制定发展计划和五年规划等为例，指出要对党和国家的各项事业进行“前瞻性思考”，就必须坚持系统观念进行战略布局。她着眼分析全面深化改革从局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的发展历程，强调要对党和国家的各项事业进行“全局性谋划”，就必须坚持系统观念进行系统改革。进入新时代，面临复杂多变的安全和发展环境、更为严峻的国家安全形势，“整体性推进”党和国家的各项事业，还必须继续坚持系统观念进行统筹协调。

张艳涛教授指出，“胸怀天下”是马克思主义的内在要求，理解坚持胸怀天下，最为根本的就是要理解其中的哲学基础。他以中国共产党何以愿、何以会、何以能胸怀天下这“三问”，生动形象地分析了中国共产党的使命和担当。他谈到，大时代需要大格局，大格局呼唤大胸怀。中国的发展与世界的繁荣休戚与共，要以世界眼光把握中国发展和人类进步，坚持推动构建人类命运共同体，凝聚共建美好世界的共识和力量，全力推进实现中华民族伟大复兴和促进人类不断进步的历史征程。

佳宏伟副教授认为，“胸怀天下”是中华民族一种深厚的民族精神，是中华文明的特性使然，也是中华传统“天下观”的创造性转化与创新性发展历史必然。他从认识逻辑和世界认知分析中西方对于“天下观”的差异，指出中国共产党带领人民，坚持胸怀天下，创造了人类文明新形态，为世界提供了中国方案。他还大量列举各个时期的史实分析党带领人民坚持胸怀天下，找到了救国之道、富国之策、强国之路，指出坚持胸怀天下是中国共产党百年奋斗重大成就和历史经验的必然要求。

苗瑞丹副教授谈到，中国共产党坚持胸怀天下，是对世界百年未有之大变局的时代回应。她从中国共产党始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者、公共产品的提供者四个维度，从全球治理观、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议四个切口全面展现了中国共产党始终秉持正确的义利观，顺应历史发展大势的历史主动精神，正确认识和处理同外部世界关系的辩证思维以及勇担世界责任的大国风范。

至此，学院理论学习中心组保质保量完成了关于“六个必须坚持”的系列专题学习。据悉，组织党委委员、教师支部书记、骨干教师共同打造“六个必须坚持”党课，是马克思主义学院开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要“自选动作”之一。通过一段时间来的集中学习交流，大家一致认为，“六个必须坚持”深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特质，既是深刻理解这一科学思想必须牢牢把握的基本点，也是继续推进理论创新、指导具体实践必须始终坚持的基本点。我们要以高度政治自觉、思想自觉、行动自觉深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在新时代伟大实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。

文/图：王玥

责任编辑：江春萍

审核：杨建中