为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，4月26日，马克思主义中国化教工党支部在囊萤楼智慧教室105、107,举行了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育暨“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”集体备课会，力求通过以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，全力做好习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传、研究、阐释和教学经验总结提升，更好地发挥思政课铸魂育人作用。支部还为全体党员配发了《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书籍作为学习教育资料。

各位党员依次汇报近期学习党的二十大精神心得体会并就“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”的课程框架、专题设计、教学内容、教学方法、教辅教材编撰、主题社会调研等工作进行讨论，对自身学习和授课过程中的难点、困惑进行交流探讨，并为主题教育工作纷纷建言献策。

石红梅谈到，中国特色社会主义道路是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代进步发展要求的正确道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，必须长期坚持。新时代党对中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化自信更加坚定和执着，我们应当以更强的政治定力和底气勇气以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。石红梅建议支部开展主题教育要牢牢抓住学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的这一主题，把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，将主题教育同教师的业务能力提升、教学内容深化、科研水平提高有机结合，推动主题教育走深、落实、增效。

吴茜谈到，习近平新时代中国特色社会主义思想立足中国实践、扎根中国大地，提出一系列具有标志性的新思想新观点新论断，引领党和国家事业取得历史性成就和历史性变革。思政课教师要把习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景、理论脉络、内在逻辑、基本内涵和伟大历史意义讲通、讲明、讲好。晏振宇认为，党的十八大以来，习近平总书记通过一系列重要讲话对中华优秀传统文化的传承发展进行了全面深入地论述，这些重要讲话精神可概括为“坚持马克思主义指导、坚持以人民为中心、坚持实践导向、拓展国际视野和批判继承传统”等五个维度，构建起了中华优秀传统文化传承发展的方法原则和基本遵循，既丰富发展了马克思主义文化理论，又为坚定“更基础、更广泛、更深厚”的文化自信指明了实践路径。

冯霞建议把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课相结合，在支部学习和集体备课中深入领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论、基本要义和理论精髓，通过集体备课，破解《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》中的疑点难点重点，使其在学生心中深深扎根。庄三红指出，一是要通过原著的阅读学习新思想，特别是新出版的新思想纲要和专题摘编，弄懂原意深意；二是注重理论与现实问题的结合，注重问题导向，设计相应的专题引导学生开展社会实践，并进一步将实践所得反哺课堂教学。

原宗丽在总结中提出，认真组织学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，支委发挥带头作用、履行一岗双责，切实把开展主题教育同推动立德树人根本任务相结合。打造主阵地优势，将主题教育与教学科研密切结合，统筹各项资源，打造具有支部特色的活动。求真务实，探索建立学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的常态化长效化机制，推进“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学工作走深走实走心，在青年学生中入脑入心入行。

（吴茜、黄佳佳 图/文）

责任编辑：江春萍