7月22日下午，学院马克思主义基本原理教工党支部组织党员学习《习近平谈治国理政》第三卷。全体党员同志围绕第三卷的主要内容展开了热烈讨论。

张有奎同志认为，要深入研究习近平总书记在教育方面的思想，尤其是关于教育教学规律方面的重要阐释；同时，结合总书记在学校思想政治理论课座谈会上所提的“八个相统一”有关要求，进行教学方法的创新，不断提高思政课的实效性。

张艳涛同志认为，习近平总书记关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义基本原理同中国教育实践相结合的最新成果，标志着党对教育规律的认识达到了新高度，具有重要的理论价值和现实意义。

宋建丽同志谈到，第三卷集中展示了马克思主义中国化的最新成果，涵盖19个专题，92篇文章，与第一卷、第二卷内容构成有机的统一。作为思政课教师，学习《习近平谈治国理政》的最新理论成果，要结合思政课教学需要，结合教师各自的研究方向深入钻研，把各专题的精髓有机融入到课堂，力争在悟深悟透的基础上，给学生讲深讲透，更好地实现政治学习和教学科研的紧密结合。

傅丽芬同志认为，作为高校思想政治理论课教师，要全面准确地将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂教学，一是要跟进学习习近平同志的最新讲话、文章，联系工作和思想实际深刻领会其思想精髓、核心要义，做到时间、思考、情感上三跟进；二是要创新教学方法手段，用青年大学生愿意听、听得懂的语言，把有意义的内容讲得有意思，在润物无声中，实现入脑入心。

肖斌同志谈到，推进中华民族伟大复兴战略全局需要实现党的自我革命与伟大社会革命的有机统一。中国共产党不是为了革其他人的命而存在的党，“革命党”的本质是善于进行自我革命而保持自身先进性；中国共产党也不是为了单纯执政的“执政党”，我们执政的使命是推动伟大的社会革命。因此，这两者恰恰是在中华民族伟大复兴的战略全局上的重要结合点。

李欣同志强调要坚持系统学习与重点学习相结合。第三卷内容丰富、系统完备、逻辑严密，学习要突出整体性和系统性，同时要根据个人研究方向，针对某些专题深入学习，学习要坚持问题导向，结合教材中的知识点，加强理论思考，寻找实践案例，将习近平新时代中国特色社会主义思想更好地融入课堂教学。

洪楼同志表示，要坚持理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展，紧密结合改革发展稳定等各方面工作，紧密结合人民群众对美好生活的新期待，在知行合一、学以致用上下工夫。

党员同志们纷纷畅所欲言，就第三卷的内容从不同的角度阐述自身的学习心得。通过不断地学习研讨，推进新思想入脑、入心，更好地将新思想融入思政课教学，必将进一步提高思政课教学的实效性。

（文/图：邹文英）

责任编辑：江春萍